viernes, 28 de febrero de 2014

5º Semana: 24 al 28 de Febrero - Penúltima Semana

Ya estamos casi llegando al final de nuestra estancia de prácticas.

Durante esta última semana los alumnos de 2º de BACH. terminaron con sus coreografías dirigidas por nuestra compañera Miriam. Las canciones propuestas por ella fueron las siguientes:





Con una coreografía muy similar a la que podemos ver en los vídeos aunque disminuyendo la complejidad.

Durante la semana los alumnos empezaron a realizar sus propias coreografías seleccionando la música. Excepto el lunes que al no venir Miriam, les planteamos una de mis sesiones de orientación de Trangram.

En cuanto a los grupos de 2º de la ESO, tuvieron dos nuevas sesiones de contenidos distintos incluidos dentro de la UD. de deportes alternativos. La primera de ellas fue una sesión de palas, siguiendo una progresión primero de manera individual como familiarización con el implemento y posteriormente trabajaremos por parejas, destacando la importancia de que las palas no es un partido de tenis sino que el objetivo es mantener el máximo tiempo posible la pelota en el aire. Para finalizar lo realizarán en grupos de 4 alumnos. La 2º sesión consistirá en el deporte de Ultimate-Freesbe, en esta sesión comenzarán por parejas enfrentadas realizando los distintos tipos de pases, para posteriormente realizar un partido de este deporte.




Pasando ahora a mi UD. se planteó la sesión de Tangram con los grupos 4º B y 4 C, la cual ya habíamos planteado el viernes pasado con 4º A.




















Esta es la misma actividad que planteamos a los alumnos de 2º BACH. el lunes.

La segunda sesión de la semana consistió en en realizar pequeñas carreras de orientación por parte de los alumnos con los mapas que habían elaborado junto con sus balizas. Debían recoger en una hoja de registro quién realizaba un mayor número de recorridos en un tiempo determinado. (4º A, B y C).


Al finalizar la semana, planteamos la última sesión antes del examen, en ella plantee en un mapa del centro, una carrera tipo Score, con 30 puntos. Los alumnos de manera individual debían buscar los distintos puntos de manera aleatoria. En cada una de las balizas debían escribir una palabra que al final de la sesión deberían ordenar para forma una frase con sentido. (Orientación con trama).

La semana ha terminado muy bien, me ha gustado mucho porque ya hemos podido empezar la orientación de manera más especifica. Se comienza a ver también el final  de mi período de prácticas. En parte me da un poco de pena, porque ahora es cuando empezabamos a conocer a los alumnos y a coger "cariño".

Hasta la próxima semana. Fran.


jueves, 27 de febrero de 2014

A TENER EN CUENTA PARA EL EXAMEN...

Recordad que lo más importante fue las notas que tomasteis el primer día de clase.

Aquí os dejo los elementos de la leyenda que es MUY POSIBLE que alguno entre el día del examen.


Recordad que para el día del examen me debéis entregar también los apuntes ampliados si creéis que es necesario (era voluntario) y vuestro planteamiento de calentamiento para un corredor de orientación. Ya visteis en el primer trimestre con Rafa el calentamiento. Os recuerdo de todas maneras que un calentamiento se divide en dos partes una parte General y otra Específica (esta es la que marcará la diferencia entre notas).

La web para completar los apuntes que os recomendaba era la siguiente:


Para cualquier duda, podéis comentar en el blog o bien enviarme un email.


sábado, 22 de febrero de 2014

4º Semana 17-23 Febrero "Empezamos de verdad"

Empezamos de verdad, llevando a cabo la UD. de Carreras de Orientación a todos los cursos de 4º de la ESO.  Con 4º B y C realizando la 1º Sesión de conocimientos previos necesarios para empezar la UD. Como pueden ser los elementos necesarios para realizar una carrera de orientación, el mapa, brújula, escala, curvas de nivel colores, equidistancia etc...


La 2º sesión consistió en aprender la técnica de talonamiento para tener noción del espacio recorrido.  Además en la segunda parte de esta sesión los alumnos comenzaron a elaborar el mapa del centro obligatorio en esta UD. con el que trabajaremos en las próximas sesiones.

Plantear la misma sesión a distintos grupos, me hizo darme cuenta de las diferencias entre los distintos grupos, lo que me obligó a realizar distintas variaciones a la hora de plantear las actividades.

El viernes con 4º A comenzamos con la 3º sesión, en ella trabajamos los rumbos,  relacionándola con el juego de Tangram. Escondiendo las piezas de este juego y teniéndolas que montar en otro lugar.

Con el curso de 2º de BACH. se comienza con zumba con dos coreografías distintas y el viernes los alumnos comienzan la elaboración propia por grupos de sus propias coreografías.

En 2º de la ESO, se inicia la progresión con malabares. Iniciando desde una bola y siguiendo con dos, trabajo por parejas para finalizar intentando conseguir manejar las tres bolas.

Todo parece indicar que finalmente vamos a plantear una actividad extraescolar. La próxima semana concretaremos algo más.

Hasta la próxima semana.



domingo, 16 de febrero de 2014

¿PREGUNTA?

Hablamos en la primera sesión de la importancia de la actitud y el interés en la asignatura.
Aquí os dejo una pregunta que os plantearé el próximo día de clase, para comprobar quien sigue el blog o por el contrario quien pasa de él.

¿ Cuáles son los clubes de orientación más cercanos al municipio de Orihuela? Dime uno de la Región de Murcia y otro de la Comunidad Valenciana.

Un salu2. Hasta la próxima.

sábado, 15 de febrero de 2014

3º Semana: 10-16 de Febrero: "El Comienzo"

Semana bastante completa, por la gran cantidad de reuniones con los distintos responsables de las siguientes áreas:

- PAF: Plan Anual de Formación del Profesorado. (Lunes).
- Programas Específicos: PDC y PCPI. (Martes).
- El Secretario y sus funciones. (Jueves).
- PAT: Plan de Acción Tutorial.(Viernes).

 Además al fin esta semana, dimos por finalizado las evaluaciones de baloncesto. Se acabó nuestro período de observación, aunque durante todo este tiempo también hemos intervenido en alguna clase, explicando el modelo del examen práctico y los criterios de evaluación del mismo.

A comienzos de la semana mi compañera Miriam dio comienzo su UD. de Salsa/Zumba con 2º de Bachillerato.  Al tener  4 horas a la semana, ha existido una vertiginosa progresión nada han tenido que ver las clases a principio de semana con las de este viernes. En las que incluso a mi me costaba seguir el ritmo (tampoco es que sea un excelente bailarín).

Se comenzó con los pasos básico de salsa como son: paso básico 1 o mambo, paso básico 2 o lateral, aberturas, y distintos tipos de giros tanto de chicas como chicos. Sinceramente estoy disfrutando y aprendiendo a bailar, algo que nunca se me ha dado bien.

Además en los segundos recreos hemos estado poniendo música y animando a los alumnos de otros cursos a bailar. Acabamos de empezar pero esta iniciativa a sido todo un éxito y cada vez más tenemos más alumn@s bailando con nosotros.

El viernes con nuestros alumnos de tutoría 2º A terminamos de realizar el sociograma que habíamos puesto en marcha la semana pasada. Además realizamos una actividad que también empezamos la semana pasada de ¿qué se llevarían a una isla desierta?.
Y ya por fin mi compañero Alberto y yo pudimos dar comienzo a nuestras Unidades Didácticas. Él presentó su UD. de Deportes Alternativos a los cursos de 2º A y 2ºB mientras que yo a última hora del día presenté mi UD. de Carreras de Orientación a 4º A.

En ambos cursos, creo sinceramente que les gustó las propuestas que les planteamos al ser también algo nuevo para ellos.  Centrándonos un poco en mi UD. está realizamos la presentación en el gimnasio, pudiendo los alumnos situarse delante del proyector como quisieran con bancos suecos, colchonetas etc...

Sinceramente creo que les gusto, aunque para algunos alumnos fue demasiada información. El próximo día ya empezamos con el trabajo de campo donde se interiorizará mucho mejor todos los contenidos vistos por encima en esta primera sesión.

A partir de ahora empiezan de verdad nuestras prácticas. Esperemos pasarlo bien y aprovecharlas al máximo.

Un salu2.  Hasta la próxima semana.

viernes, 14 de febrero de 2014

Carreras de Orientación

Para los que aún sigan desconociendo esta modalidad deportiva y piensen que no es conocida.
Aquí les dejo un vídeo de la serie "Camera Café" refiriéndose a este tipo de carreras.




Da comienzo la UD. de Carreras de Orientación

En un día tan bonito como hoy .... ¿casualidad?

 FELIZ SAN VALENTÍN a todos nuestros alumn@s.

Firmado vuestros profesores: Rafa, Alberto,  Miriam y Fran.

miércoles, 12 de febrero de 2014

¿Dónde se practican las Carreras de Orientación?

En cualquier sitio .......
Un motivante vídeo de una carrera de orientación dentro de un edificio. ¿Podría ser tu IES.=?


sábado, 8 de febrero de 2014

¿Qué son las carreras de orientación?

Vídeo muy visual y gracioso, mediante el cuál se intenta caracterizar las carreras de orientación y la principal diferencia respecto a otro deporte como es el atletismo.

Un saludo. Fran.

2º Semana 3-9 de Febrero. "Adaptación".

Esta segunda semana cumplió muy gratamente las expectativas puestas la semana anterior.

Repartimos los cursos a los que íbamos a dar clase y el contenido que debíamos poner en práctica. En mi caso me tocó los grupos de 4º de la ESO y la UD. de Orientación.

En cuánto a  las clases finalizamos las UD. de Baloncesto en la mayor parte de grupos y les presentamos el examen práctico que íbamos a realizar la próxima semana. Destacando los criterios de evaluación en los que nos íbamos a fijar durante su ejecución. (entrada a canasta, bote, pase).  En el grupo de 2º de Bachillerato incluso ya les evaluamos al tener 4 horas a la semana.

En esta semana también fuimos de visita al CEFIRE de Orihuela, donde se nos presentó este organismo, su función, sus características y el  número de CEFIREs en la Comunidad Valenciana, los cuáles se han visto reducidos en los últimos años.

Además acompañamos el miércoles a los grupos de 3º de la ESO y a los alumnos y profesores de Comenius a una pequeña ruta por la Sierra de Orihuela y  el Palmeral.

 

Como suceso a destacar en la tutoría de de 2º A de la ESO de quienes somos tutores, tuvimos que poner una amonestación a uno de nuestros alumnos, quien al finalizar una actividad que habíamos planteado rompió el trabajo de su grupo.

Por último nos acercamos con nuestro tutor a una zona de acampada y cabañas de madera en la falda en la Sierra de Orihuela  a pedir precio para plantear una actividad pasando una noche fuera. Esta actividad aun esta un poco en el aire, iremos concretándola en las próximas entradas.

Un salu2. Fran.


sábado, 1 de febrero de 2014

1ª Semana - 27 al 31 de Enero. "Empezamos"


Antes de comenzar, con la descripción de mi primera semana en el centro realizaré una breve descripción del centro en sí.

El centro es el IES. Tháder situado a las afueras del municipio de Orihuela.

Este es un centro pequeño, no existen ni Ciclos de Formación Profesional ni PCPI.

Esta primera semana, ha sido de bienvenida al centro. Primera toma de contacto con las instalaciones y alumnos. Ha sido una semana corta, ya que únicamente tuvimos clases como tal de lunes a miércoles. Jueves y viernes coincidieron con las Jornadas Culturales del centro con diversas actividades entre ellas: ruta senderista, jornadas deportivas etc.

Volviendo al tema que nos incumbe, los días que tuvimos clase, el profesor hizo que nos presentáramos a los alumnos. Nuestro tutor da clases a los siguientes cursos: 2º, 4º de ESO y 2º de BACH.

En todos los cursos estaba realizando la UD. de Baloncesto, trabajando tanto el bote, pase, entrada a canasta y finalizando las sesiones con situaciones de juego reducido,  con el objetivo de poner en práctica todo lo aprendido durante las sesiones.

Por lo que pudimos observar, por lo general los grupos eran bastante buenos, aunque siempre había algún alumno que destacaba sobre los demás, lógicamente para mal pero nada fuera de lo común en estas edades.

Terminamos la semana con buenas sensaciones y con ganas de empezar la siguiente.

Aquí adjunto las actividades de las Jornadas Culturales.


Hasta la próxima. Un saludo. Fran.